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美國頂尖大學是基于美國高中教學體系來制定錄取和篩選標準的。國內家長們常會困惑于一個問題:科研經歷真的能夠在美本申請中有效提升背景嗎?

蘇州新東方前途出國的老師說:答案是肯定的。

首先,綜合美國前30大學的官網信息,招生官表明他們最希望從國際生,尤其是中國學生身上看到“科研”特質,第一是學術能力,第二是專業度,第三是獨特性,學術科研經歷很重要,但同學們也要結合自己感興趣的專業與美國名校的招生要求情況進行合理的定位分析。

其次,以本科申請為例美國大學的通用申請或其他申請表中有一項課外活動其中有一個選項就是科研,另外,美國大學現在開始可能會要求追加一些科研材料。總的來講,沒有一個學生在申請美國大學的時候會僅僅因為學習成績好而被錄取,都會有一些與眾不同的地方。

最后,在校生有以下幾個方面可以體現科研能力:一是IB課程、AP課程等這兩大主流國際課程在高中生學術研究方面均設置了相應要求,如果是在校學習AP/IB的學生,更需要注重學術研究能力的提升;二是參加國際學術競賽,比如“全國青少年科技創新大賽”,“丘成桐中學科學競賽”,被TOP30美國大學錄取的學生,課外活動中大部分都包括參加國際知名競賽獲獎的經歷,這樣才能讓大學看到一個學生的學術潛力;三是參加高選拔性夏校,參加夏校,需要與自己的學業,未來的專業都有關聯,更是由于有些夏校需要研究項目課題和學術成果展示,因此,夏校經歷體現了學生學術科研競爭力。

需要強調的是,提升學術科研背景絕非只是簡單的錄取捷徑,而更是一個挖掘和展現自我價值的關鍵成長機會。

(宋潔婷)

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